Les Boîtes aux Lettres

L’écriture, ou plutôt la production d’écrit à l’école est essentielle pour transférer les différentes notions d’étude de la langue mais aussi pour s’exprimer et acquérir petit à petit une bonne syntaxe.
Souvent mes élèves me disent » Maîtresse…! Je ne sais pas quoi écrire ! « , deuxième problème : la difficulté à avoir des idées, de l’imagination etc…

Après avoir mis en place, des joggings d’écriture, des observations d’illustrations, des cahiers d’écrivain et des mises en projet sur les genres littéraires, il me manquait des supports pour travailler la justification d’un point de vue et comment donner son avis.

J’utilise donc à présent ces petites boîtes aux lettres, qui permettent une réponse à choix multiples, mais attention, il convient de justifier son point de vue.

4 thématiques différentes :

Parler de soi,
Donner son avis,
On préfère (de type dilemmes),
et le Conseil de Classe (ma toute première utilisation de ces BAL).

Fonctionnement :

Chaque jour, je place une des quatre thématiques précédentes, et ils peuvent à n’importe quel moment de la journée (temps libres, temps calmes, transitions, quand ils ont terminé…) poster leur papier en lien avec le travail d’écriture.
À 16h10-15, en regroupement, je lis les papiers (certains ne souhaitent pas forcément que je les lise à la classe entière), ils sont contents, cela permet d’échanger et de dialoguer, et moi je me permets d’observer cette capacité à se justifier. Ce temps n’est pas dédié à la correction de l’écriture ou à la justification des propos : un temps d’échanges et d’oral, de débats… En revanche, lorsque c’est le créneau d’écriture, nous collons ces petits papiers dans le cahier d’écrivain, et nous arrangeons ou enrichissons la syntaxe et le lexique :

« Comment aurais-tu pu le dire ? »,

« Que te manque-t-il pour que l’on puisse bien comprendre ton point de vue ? »,

« Tu aimes cette œuvre d’art, mais pourquoi ? Pas simplement parce qu’elle est belle ! »

Matériel :

Vous avez été nombreux à me demander des informations sur ce travail et notamment les documents à aimanter sur les boîtes aux lettres. Tout d’abord, voici le lien des BAL en question :